Wir möchten, dass sich alle Kinder und ihre Familien willkommen und wohlfühlen und teilhaben. Dafür schaffen wir ein Umfeld, in dem sich Kinder nach ihren Fähigkeiten und Neigungen zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten, unabhängig von ihrer Herkunft, ihren sozialen und kulturellen Bezugswelten entwickeln können.

Wir verstehen unsere Kitas als Lebens- und Bildungsorte für Kinder. Dort vermitteln unsere pädagogischen Fachkräfte persönliche und soziale Grundlagen, damit sich Kinder in unserer komplexen Welt zurechtfinden und diese aktiv mitgestalten können.

Unsere Kitas schaffen gemeinsam mit den Eltern eine vertrauensvolle und wertschätzende Zusammenarbeit. Dabei steht das Kind im Mittelpunkt.

Um eine gute Vereinbarkeit von Familie und Beruf zum Wohl des Kindes zu ermöglichen, insbesondere auch für Ein-Eltern-Familien, richten wir unser Angebot bedarfsorientiert aus. Wir schaffen zusätzliche Betreuungsmöglichkeiten für die verschiedenen Altersgruppen. Da wir zahlreiche Einrichtungen haben, können wir vielfältige Betreuungszeiten bieten und Personal-, Zeit- und Raumkapazitäten flexibel nutzen.

Zudem halten wir ein vielfältiges Bildungs- und Betreuungsangebot vor, um den individuellen Bedürfnissen der Familien und Kinder gerecht zu werden.

Wir bieten eine soziale Dienstleistung von hoher Qualität. Dazu gehören für uns Fachkompetenz, Motivation und Verantwortung der Mitarbeitenden, eine gute Ausstattung und vielseitige Betreuungsangebote.

Wir schaffen in unseren Kitas eine Umgebung, die Gesundheit und Bewegung fördert.

Unsere Kitas verstehen sich als Orte der Kommunikation. Sie sind gut in ihren jeweiligen Stadtteilen vernetzt und kooperieren stadtweit mit anderen Einrichtungen der Bildungs- und Kulturlandschaft in Lüneburg, mit Grundschulen, Vereinen, sozialen Diensten und familienunterstützenden Institutionen.

Wir legen viel Wert auf eine gute Zusammenarbeit bei der Gestaltung von Übergängen. Damit stellen wir die Kontinuität des Bildungsprozesses und der Persönlichkeitsentwicklung des Kindes sicher – angefangen beim Ankommen in der Krippe, dem Wechsel in die Kita und später in die Grundschule und den Hort sowie auch bei alltäglichen Übergängen.